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　　性是人格的重要组成部分，一个青少年只有很好地解决性的问题，才算获得了良好的人格。

　　关于青春期性教育的方式，不应集中灌输，而应平等交流，要尽量避免站在教育者的立场，作空洞抽象的“区分友谊与爱情”之类的说教，及时了解和发现青少年在异性相处和交往中的问题，让青少年自己来思考、讨论和解决，家长、老师只能在旁诱导和引导。

　　对于年轻人来说，没有经过正确的引导而获得的知识是比较有害的，尤其是在两性上，因为他们并不清楚哪些是有利的哪些是有害的，从而误入情色的陷阱，让自己万劫不复。所以说，做好青春期性教育是很重要的。